Formation QField à destination des structures GEMAPI

Le 23 mars 2026, la CATZH Garonne a réalisé une formation à l’utilisation de l’application mobile de cartographie QField, et de son système d’information géographie (SIG) parent QGis, à destination des structures GEMAPI du département de Tarn-et-Garonne. Cette formation s’est déroulée sur les communes de Le Pin et Merles dans le département de Tarn-et-Garonne (82). La formation a été dispensée aux structures du département suivantes :  

Le SYGRAL  
La Communauté de communes Grand Sud Tarn-et-Garonne  
La Communauté de communes des Deux rives  
La Communauté de Communes Terres de Confluences  
Le Conseil Départemental de Tarn-et-Garonne, pas le biais de son service SATESE et de sa CATER.

Au total, 10 techniciens et responsables de services de ces structures ont pu bénéficier d’une formation théorique d’une demi-journée portant d’une part sur la préparation et le paramétrage d’un projet de terrain sur QGis, et d’autre part sur l’import et l’utilisation de ce projet dans l’application mobile QField. Durant la seconde demi-journée, une utilisation pratique de l’application sur le terrain a été testée : l’ensemble du groupe s’est rendu sur un site naturel suivi par le SYGRAL sur la commune de Merles. L’objectif était de pouvoir saisir des données avec QField, de se familiariser avec l’utilisation concrète de l’application, et de poser l’ensemble des questions nécessaires. Ce moment sur le terrain fut aussi l’occasion d’échanger entre techniciens, par le biais des visions et retours d’expériences de chacun, sur les enjeux et mesures de gestion applicables sur un site donné.   

Les retours de l’ensemble des participants sur cette journée ont été très positifs. Un accompagnement technique tout au long de l’année (par visio ou téléphone) a été proposé par la CATZH Garonne. Une seconde session de formation à l’adresse des syndicats voisins de la Haute-Garonne a été envisagée.  
Le support de présentation de la formation a été fourni à l’ensemble des participants à l’issue de la formation, pour une appropriation et une utilisation de l’outil de manière autonome. 

Mis à jour le : 1 juillet 2026